Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр 2
2011-3-14,
Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
Батлав................................................./Я.Отгонбат/| Хичээлийн дугаар | № 8 |
| Заах анги : | 9а анги |
| Он,сар ,өдөр | 2011.02.21 |
| 1.Хичээлийн нэгж сэдэв : Хичээлийн ээлжит сэдэв: | “Монголын орчин үеийн уран зохиол” С.Буяннэмэх “Алсыг зорьсон алтан загас” |
| 2.Хичээлийн зорилго : | Суралцагчдад далд утгатай туужаас гол утга санааг ойлгох ,ойлгосноо зөв илэрхийлж ярих,нэгтгэн дүгнэх,задлан шинжлэх,сургамжтай талыг нь тусгаж авах зэрэг чадвар төлөвшүүлэх.. |
| 3.Хичээлийн зорилт: |
|
| 4.Хичээлийн хэлбэр : | Зорилгоо хэрэгжүүлэх хэлбэр: 1.Эхэд суурилан харилцан мэдээлэл солилцох 2.Чөлөөтэй үзэл бодлоо илэрхийлэх 3.Шинэ мэдлэг олгох Зохион байгуулалтын хэлбэр 1.Багаар ажиллах 2.Асуулт хариулт |
| 5.Арга технологи /хэрэглэх ерөнхий ,тодорхой аргуудын нэр/ | 1.Анализат уншлага 2. Тайлбарлан таниулах 3.Газрын зураг дээр заах 4.Асуулт хариулт 5.Сэдэвчилсэн зураг зурж санаа илэрхийлэх. |
| 6.Сургалтын материаллаг орчин ,хэрэглэгдэхүүн |
|
| 7. Хичээлийн бүтэц ,хугацааны төлөвлөлт : | 1.Сэргээн санах үе 5 мин 2.Төсөөлөл авах баримжаа үе 3 мин 3.Шинэ мэдээлэл авах үе 10 мин 4.Бүтээлч үйлийн орчин бүрдүүлэх үе 10 мин 5.Харилцан мэдээлэл солилцох 10мин 6.Даалгавар 2 мин |
9. Хичээлийн үйл явц:
| Хичээлийн бүтэц ,элемент | Багшийн үйл ажиллагаа | Хугацаа минутаар | Сурагчийн үйл ажиллагаа |
| Сэргээн санах үе | -Багш сурагчидтай мэндлэн сурагчдыг 1-3 хүртэл тоолуулан 3 багт хуваана.Мөн самбарт он сар өдрөө бичнэ. Дараа нь өмнөх хичээлд үзсэн Д.Пүрэвдоржийн –Чингис шүлгийг баг тус бүрт хэсэглэн өгч уншуулна.. | 5 мин | -Сурагчид багштай мэндлэн багт хуваагдан байраа эзлэн суугаад багийн нэг гишүүн гарч шүлгийн хэсгийг бусдадаа уншиж өгнө. |
| Төсөөлөл авах баримжаа үе | Багш сурагчдаас – Тууж гэж юу вэ? Далд утгат тууж гэж юу вэ ? гэж асууна. Багш самбарт зурагт үзүүлэнг нааж зураг дээр юу байгааг асууж үзэх хичээлийнхээ гарчгийг таалгана. | 3 мин | -Сурагчид багшийн асуултанд гараа өргөн өөрийн бодож байгаагаараа хариулна. Сурагчид багшийн наасан зургийг ажиглаад үзэх хичээлийнхээ гарчгийг таана.Ингээд дэвтэртээ он сар өдөр гарчигаа тавина. |
| -Шинэ мэдээлэл авах үе | Багш Сономбалжирын Буяннэмэхийн/1902-1937/ товч намтарыг сурагчдад хэлж бичүүлнэ. Багш баг бүрт туужийн хоёр,хоёр хэсгийг өгч уншихыг даалгана.Багш дараах зааврыг өгнө. 1-р баг нэг ,хоёр 2-р баг гурав ,дөрөв 3-р баг тав ,зургааг уншаарай. | 10 мин | -Сурагчид зохиолчын товч намтарыг сонсоод бичнэ. -Багууд багшийн зааврын дагуу өөр өөрийн хэсгийг уншина.. |
| Бүтээлч үйлийн орчин бүрдүүлэх үе | Багш баг бүрт уншсан хэсгээ зургаар илэрхийлэн түүнийгээ тайлбарлаад багийнхаа уншсан хэсгийн гол утга санааг бусад багтаа ярьж өгөх заавар өгнө. Мөн тухайн багийн уншсан хэсэг дэхь үйл явдал яг хаана болж буйг газрын зураг дээр заахыг даалгана. | 10 мин | Сурагчид багаараа хамтран багшийн өгсөн даалгаврыг бүтээлчээр хийж гүйцэтгэнэ. Баг тус бүр хоорондоо ярилцан гол үйл явдлыг зургаар илэрхийлэн бусад багтаа тайлбарлана. Мөн багийн гишүүн уншсан хэсгийнхээ гол үйл явдал,утга санааг бусад багтаа зургаас илүү дэлгэрэнгүй ярьж өгнө. . |
| Харилцан мэдээлэл солилцох | Багш урьдчилан бэлтгэсэн асуултуудыг багуудад суглуулна.Заавар: Багийн гишүүд баг дотроо ярилцаад багийн нэг гишүүн гарч хариулна.Ярилцах хугацаа 2 мин . | 10 мин | Багийн нэг гишүүн гарч асуултаа суглана. Багууд гишүүдтэйгээ ярилцаад нэг гишүүнээ гарган асуултанд хариулна. |
| Гэрийн даалгавар | Ж.Пүрэвийн “Гурван зангилаа” романы тухай уншиж ирэх даалгавар өгнө. | 2 мин | Сурагчид даалгаврыг дэвтэртээ тэмдэглэн аваад гэртээ хийж гүйцэтгэнэ. |
